臺北市和平實驗國小在開學後一週，舉辦分家族儀式，幼兒園和小一新生在家族學長姐的陪伴、照應下，逐步適應校園生活，並在學校中找到歸屬感。校方表示，混齡共學的設計讓大夥伴透過引導與照顧，學會傾聽與包容；小夥伴在模仿與學習中，找到成長的方向；彼此在互動中培養責任感、合作力，也在差異中練習尊重與接納。
和平實小說明每一新學年開學後一週，就是盛大且隆重的分家族儀式，每年各家族的孩子們用心討論和準備歡迎儀式。活動當天，新加入和平實小的老師和學生們，將手中的「家族魔法卡」放入家族門感應後，一一分配到所屬的家族，各家族成員以不同的歡迎儀式，迎接新成員們加入家族行列。「天空家族」的新成員行經高低起伏的道路；「海洋家族」的新成員搭著龍舟，在家族成員的陪伴下，跨越成長的浪潮；「樹居家族」新夥伴在夾道的綠葉簇擁中，踏上象徵獨立的樹木橋，經過樹居族徽的洗禮，接受家族成員的熱烈歡迎。「大地家族」的成員們揮舞著彩球，以愛與溫暖迎接新成員。
和平實小校長黃玉貞表示，「家族時間」是學校課程之一，以全校家族式、混齡型態，參酌童軍活動形式。學生除了與班上同齡的同學學習外，在家族課中也能和不同年紀的孩子互動共學，有助於團體生活的融入及團隊合作能力的培養。此外，各家族有各自的學習目標和任務，在不同師長的指導下，學生也能獲得多元的學習體驗。
「海洋家族」家族成員高信信目前就讀六年級，她表示，在分家族儀式中，多數新生起初面露迷茫，歷經各家族的熱情迎接後，則顯得相當受寵若驚。在家族課程中，除了老師講授海洋知識外，各年級家族成員會一起討論完成任務，有時也會看電影或自製料理，培養家族間的感情。學校也會配合節慶舉辦活動，凝聚家族向心力，例如即將登場的金柚盃競賽，各家族票選家族歌，並設計舞蹈動作展演，目前正積極準備中。
和平實小表示，透過家族制度，讓學生除了班級同儕外，還有家族成員的陪伴，在不同的群體中發展個人潛能，獲得不同的學習成長，為學生打造多元展能的舞臺。