臺北市教育局114學年度起推動「教師專業發展空間2.0」，將補助6至8所學校，每校最高90萬元，建置兼具專業性和舒適度的教師共備課程空間，展現對臺北市教師專業與身心的全力支持。
臺北市教育局湯志民局長說明，108課綱的實施，教師需要共備課程的空間，「教師專業發展空間2.0」鼓勵學校能改造閒置教室，在經費補助下購置按摩椅、沙發等設備，營造更為舒適的氛圍，作為教師共備和放鬆紓壓的空間。湯志民局長表示，現在老師的工作量能很高，承受較多壓力，當老師感到情緒煩躁時，就可以在這空間內使用紓壓設施舒緩情緒。114學年度「教師專業發展空間2.0」預計補助最多8所學校，每校經費最高90萬元。
臺北市教育局指出，「建置教師專業發展空間2.0」不僅是環境優化，更著重教師專業交流功能與心理支持，讓教師能在舒適、安全的環境中休息、舒緩情緒並進行專業對話，增進團隊凝聚力，同時也鼓勵教師共同參與設計與命名，讓空間真正成為教師的友善據點。