為因應生成式AI快速興起及聯合國教科文組織（UNESCO）於2024年公布的《學生人工智慧能力架構》，臺北市教育局持續推動AI教育，自編《資訊素養與倫理》教材最新單元「AI未來新世界」，教材結合AI技術、資訊倫理與課程應用，114學年度起提供北市高國中小學校教師運用。
臺北市教育局湯志民局長指出，AI時代下，教育著重培養學生具備正向的人格素養，進而能理解、善用AI，並成為具備倫理判斷及人文關懷的AI時代公民。教育局和專家學者團隊在進行文獻研究後，提出學生在AI世代應具備四大核心素養，包括「以人為本思維」、「倫理道德」、「AI技術應用」與「AI系統設計」，並發展出「基本素養」、「技術養成」與「管理應用」等三大AI教學策略，配合科技發展脈動發佈、更新教學綱要與相關教材，並且推動三語課程計畫、新科技學程計畫，最終結合導入AI服務「酷AI學習系統」及「CooC+影音串流學習平台」，養成孩子以AI輔助學習素養。
湯志民局長表示，目前臺北市的《資訊素養與倫理》教材最新單元「AI未來新世界」，分別針對高中職、國中、國小三個學層不同學習重點編撰，每個學層皆分為上下冊，上冊著重培養學生對AI基本認識，下冊則以建立學生資訊倫理為重點，包含生成式AI真偽辨別、資料偏誤與應用技巧、法律與社會議題等倫理面的探討。
臺北市教育局表示，114學年度起，臺北市教師將可運用最新推出的《資訊素養與倫理》「AI未來新世界」教材進行授課，國小以議題融入及跨領域方式學習，國中及高中則為5到9節課程培育相關資訊素養。最新推出的AI教材已上架在臺北科技教育網，提供北市教師教學使用，一般民眾也能瀏覽參考。教育局也將修訂各學層資訊科技課程教學綱要，從教材、師資、課程到基礎建設全面布局，期盼培育具備科技力、倫理觀與社會責任的未來公民。