教育部公布114年第20屆教育奉獻獎獲獎人員名單，包括張英鵬等20名退休校長及教師獲此殊榮。為了鼓勵校長及教師退休或離職後，持續從事教育或學生輔導等志願服務工作，教育部自95年起設置「教育奉獻獎」，樹立教育人員退而不休的典範，使他們感人事蹟得以流傳，表彰無私奉獻的精神，並活化教育人力資源，傳承杏壇智慧。另外，為了表示對獲獎者的敬意與感謝，也將於9月18日「師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會」公開進行表揚。
在今年獲獎名單中，原服務於彰化縣立原斗國民中學的謝婉詩校長，退休後持續投身教育志業。她致力培訓演說選手，透過演說訓練啟發學子潛能；擔任圖書館週日故事志工，精心設計教學引導幼童閱讀理解與創意思考；更於少年觀護所開設文學課，透過自編教材引領學員從文學中重建生命價值；另協助多所國小規劃寒暑假及週三寫作營，運用心智圖提升學童邏輯思維能力。謝校長退而不休，憑藉語文專長與行政經驗，持續為教育注入溫暖力量。
自國立屏東大學退休的張英鵬教授出身寒微，家中更有身障胞弟。他自師專畢業後分發至國小服務，憑藉不懈努力進修，終獲特教博士學位。為了深入偏鄉與原住民族教育，他毅然由臺北調任國立屏東大學直到退休。張英鵬教授秉持「一日教育人，終身教育情」之信念，自退休迄今未曾離開教育現場。他持續於國立屏東大學等校指導學子、協助教學，並深耕屏東、花蓮的特教與偏鄉教育，經常義務參與輔導、諮詢、鑑定等工作。他也擔任屏東縣啟智協進會理事，無償協助身心障礙家長團體推動各項事務，並提供人力培訓與經費支持，不遺餘力。即便退休十餘載，他依然在教育領域活躍奔馳，展現無比的熱忱與活力，足為杏壇典範。
原任教於國立臺南第二高級中學的劉天祥老師，於105年退休後，持續投身教育及學生輔導志願服務。自106年起，劉老師即在基督教觸愛協會擔任課輔志工；112年更擴展服務至向陽基金會，為弱勢家庭的國中小、技術型高中及五專學生提供學習輔導。同時，他也於臺南市私立光華高中擔任身心障礙學生課業輔導老師，無償開設國文與數學補強課程，有效提升學生學業表現，並減輕校內教師教學負擔。劉老師更積極協助特教生鑑定工作，主動提供轉介前介入所需的國文、數學學習歷程資料，使鑑定資料更臻完整，幫助學生獲得適切的教育資源。此外，在光華高中期中考期間，他也義務為閱讀障礙學生報讀試題。自113學年度起，劉老師進一步承擔自閉症學生的特教助理員工作，每週無償提供12節課的陪伴，協助穩定學生情緒、減少課堂干擾，確保教師教學順利進行。劉老師始終秉持教育熱忱，以專業無私回饋學子與教育現場。
自國立臺南第一高級中學退休的李福進老師，年齡80歲，為本屆教育奉獻獎最年長的獲獎者。李福進老師以他長達數十年的教學生涯，致力於推動「系統邏輯」、「翻轉教育」與「幸福省時易學」等嶄新學習模式，從108年起至今，無償前往多所國中小進行推廣、分享「系統邏輯」教學方法，提升教師教學與學生學習效率，並協助學校解決第一線教學困境，正是教育奉獻獎最佳典範。