國立勤益科技大學辦理高教深耕計畫「扎根高中職生素養導向教育方針」之微學分課程活動，45位高中生參與，透過創新理論學習與實作挑戰，探索大學課程精髓與技術應用。
課程由工業工程系何境峰老師設計與授課，分為三大單元循序引導學生建立創新工程概念。第一天以「萃思（TRIZ）40項發明原理」為基礎，啟發學生對創新設計與專利產品邏輯的理解。第二天介紹日本江戶時代「karakuri」機巧裝置原理，包括奉茶、書法及弓曳童子的運作邏輯，並延伸應用於工廠設施規劃，引導設計免電力的物料搬運系統。第三天則透過「軌道彈珠雲霄飛車」的組裝與測試，實際操作重力轉換動能的概念，實踐無動力搬運原理。
活動要求學生全程參與並完成研讀、分組簡報、現場組裝與測驗闖關等內容，方可獲得微學分。課程過程中，學生展現積極參與精神，挑戰跨校合作與技術學習，並實際感受大學工程教育的學習模式與挑戰強度。
勤益科大表示，透過與高中職學校連結課程資源，不僅培養學生創新思維與動手能力，更展現大學落實高教深耕計畫、推動向下扎根素養教育的努力與成果。未來也將持續規劃更多元課程，協助高中職學生提早探索職涯方向與升學動能，培養具備未來產業競爭力的技職人才。