114學年度分科測驗考試今天（12日）進入第二天，依序進行歷史、地理、數學乙、公民與社會等4考科。高中老師們認為，今年歷史與地理考科題目都融入生活情境與時事議題，強調理解與應用能力，展現素養導向命題精神。
114學年度分科測驗考試，第一節歷史科報考人數為1萬8,868人，到考率91.51%；第二節地理科則有1萬6,399人報考，到考率90.85%。
臺北市高中歷史科教師群、建國中學莊德仁老師表示，今年歷史考科難易度中等，整體較去年具有挑戰性及鑑別度，部分題目未必能直接從題幹資料找到答案，學生必須具備相當的歷史知識基礎，強調推論與情境理解能力，整體命題方向展現素養導向特色。
莊德仁老師指出，像是第35至37題，看似在討論經濟史，卻穿插政治與軍事事件判讀，要求學生在資料未明說的情況下，進入該時代商人的習性，推論出洋商違規進港的兩個合理原因。此外，其他試題也引導學生思考歷史人物執行政策的兩難處境與影響，以及換位思考與理解對立行為背後的歷史邏輯。
地理考科方面，臺北市高中地理科教師群、麗山高中廖偉國老師認為，今年試題靈活多元，整體命題趨於成熟，不僅避免以往具爭議題型，也充分展現素養導向精神，如果能進一步提升題幹提問的精確度，將有助整體題目的清晰度與可作答性。
南湖高中林靜怡老師則指出，今年地理試題多結合時事與生活情境，題材如公共參與地理資訊系統、殖民都市發展與三角圖解等，都考驗學生的理解與應用能力。不過部分試題涉及陌生名詞與概念，像是第32題至34題，需判讀國家人口資料或理解東、西歐的地理差異，對於缺乏基本地理知識的學生，作答將相對困難。