臺中市立東華國中位處偏鄉，人口老化嚴重，大多數學生在高中畢業以後都會到外地求學、工作、甚至成家，而東華國中的老師希望從教育的角度切入，讓孩子在離開家鄉之前更認識這塊土地，強化對家鄉的認同感，因此設計跑跑人闖關活動，讓學生在寓教於樂中學習。
東華國中老師莊雅涵說明，學生從7年級的地理課竟會開始學習看地圖、方位及比例尺等，實際走進大茅埔的社區，像個冒險者一樣運用手中的地圖和腦中的知識，一關一關地解開謎題，走出一條屬於他們自己的學習之路。
東華國中位於大茅埔社區，在發展史上也很精采，清朝時，因為位處於漢人和原住民的交界地帶，族群衝突不斷，為了讓村莊具備防禦功能，小小的社區可是經過精心規劃過的，以三山國王廟為中心，兩邊還有護城河、有圍牆等。
學生劉珊珊同時表示，在跑跑人闖關活動中，她印象最深刻的是有一道關卡是找「花樹下」，那裡原本真的有一棵樹，那棵樹死掉之後就立了一塊板子，故事的由來是，以前這裡的漢人跟原住民發生過很多衝突，有人採取了極端的方式把藩人掛死在那棵樹上，以現代的角度來看會覺得這種方式很殘忍，但是她也因此更能理解祖先為了守護家園有多麼拼命，她覺得很感動。
學生楊士奇說，他對先賢張寧壽很敬佩，不僅帶先民來此開墾，還捐出自己的土地和財產，因為先民們的努力他們現在才可以在這裡長大，透過有趣的課程，他親身體驗到社區的結構、歷史及先人的智慧。