新北市以「跨域整合、課程創新、親子共學」為核心，打造STEAM教育推動模式。113學年度匯聚8個國小、國中與高中的教師專業社群，透過共同備課、公開授課與成果發表，展現教師專業成長與學生學習力同步提升的跨領域教學新動能。
八大跨域社群各具特色，中山國小的「P*Lab可能實驗室—STREAM」邀請國立臺灣藝術大學師培生共授美感與科技整合課；積穗國小的「積穗莫比烏斯-STEAM俱樂部」推出假日親子學院，營造家庭STEAM共學文化；思賢國小的「STEAM夢想家2024」與清華大學合作舉辦教師論壇、五校聯盟跨界資源整合；丹鳳國小的「丹鳳STEAM種子教師社群」以資訊課程融入六年級教學，課程內容導入智慧控制與Scratch編程，推動資訊素養教學向下扎根。
此外，樹林高中的「樹中創藝起手式」整合親師生共學，辦理跨年段親子營；板橋國小的「STEAM創客工作坊」將STEAM融入校訂課程，落實公開教學；後埔國小的「「HOPE夢想家」STEAM種子教師社群」以藝術為核心，打造設計美感與科學思維並重的教學內容；自強國小的「夢想的推手」則由六大學習領域教師組成社群，研發藍晒圖、環氧樹脂與Scratch等特色課程，成立積木社團參加競賽，展現學校課程品牌力。