臺北市內湖國小師生38人前往新加坡參訪宏文學校，學生除了入班體驗全英文授課課程，並走讀在地文化景點。校方表示，6天行程讓學生不僅與姊妹校學伴的友誼加速升溫，更累積寶貴的國際學習經驗。
內湖國小表示，113年起，與姊妹校新加坡宏文學校以書信、到校訪問交流的方式，持續維持兩校友好情誼，而今（114）年5月，在接待新加坡宏文學校師生參訪，進行臺灣學習課程體驗後，再由內湖國小4位師長領隊，帶領34位學生前往新加坡參訪宏文學校。宏文的教師和行政團隊為臺灣學生安排校園導覽活動、入班課程體驗、結合資訊及美育的Procreate課程、飛盤友誼賽、校園SPACE體育與音樂小站，讓宏文與内湖的孩子們在遊戲中比拼、在音樂中合作，展現活力與默契。內湖國小廖同學表示，全英文授課雖然很緊張，但讓他更努力專心聽講。讓葉同學印象最深刻的是宏文的倫理道德課程，會強調品格的展現及尊重不同族群的文化，有點像臺灣綜合課程。為期2天的交流活動讓兩校學生留下滿滿的回憶。
內湖國小並說明，為了能深入了解新加坡，體驗新加坡文化，也特別規劃一天城市探索活動，由各組師長帶領孩子們討論參訪景點，規劃地鐵路線，啟發孩子們探索城市的勇氣動能。在過程中，學生們分工完成任務，有隊長、攝影師、導航大師等，成為一支真正的冒險小隊，落實走讀新加坡的精神。曾同學表示，新加坡地鐵好乾淨，大家都自動排隊。洪同學則提到，城市探索能自己搭地鐵、逛市場的感覺很新鮮，最棒的是和同學們一起發現小驚喜的時光，像找到隱藏版壁畫，或是聽到搞笑的廣告歌，這些小小的快樂，讓整個旅程變得特別難忘。
內湖國小表示，本次新加坡之旅呼應校本課程國際教育學習吧的主題「環境教育－臺新水資源」，帶著學生參觀了城市規劃館、濱海堤壩、濱海灣花園，實地探訪了解新加坡城市規劃及水資源運用方式，進而帶領孩子與臺灣水資源進行比較與反思。鄭同學表示，他看到了一個缺水的國家並不是想著怎麼討好鄰國獲取資源，而是利用自己的優勢找到突破口，在世界中佔有一席之地。