因為發現建築設計相關科系學生使用作品收納圖筒的不便，臺北市大安高工學生周沛芸、莊家華、許品媐，設計製作一款兩用式變形圖筒，使用者可根據自身需求，在「圖筒」與「圖袋」兩種攜帶方式間靈活切換，適應不同尺寸的圖紙，同時提供更好的保護效果。這項作品參加教育部全國高中專業群科114年專題實作及創意競賽，榮獲創意組第一名的肯定。
學生許品媐表示，對建築等設計相關科系學生而言，圖筒是收納作品的重要工具之一，但團隊發現很多人在拿取及收納圖紙上仍有諸多不便，例如圖紙雜亂無法分類，必須用力倒甩才能取出等問題。為了能滿足使用者的需求，改善市售圖筒的缺點，團隊設計開發一款兩用型的變形圖筒，包括便於攜帶的「圖筒」，以及能保存作品完整性的「圖袋」，讓使用者依照個人需求隨意變形使用。變形圖筒不但兼具雙重功能，也不用再花錢購買不同的收納工具，且增加了實用性和便捷性。
學生許品媐說明，為了讓變形圖筒能具備「筒」、「袋」互換的功能，內部結構材質使用韌性佳且堅固的PE板，外層則是使用防水的布料。並將活頁夾分類系統融入變形圖筒中，除了能依使用者需求來進行圖紙的分類，也可在取出活頁夾時更好翻閱尋找，且讓圖紙多一層保護膜，降低圖紙損壞的風險。此外，團隊也選用方形外觀進行設計，使圖筒不易滾動且輔助圖紙更易取出。
周沛芸、莊家華、許品媐3人以「易取筒工之妙」為主題，參加教育部全國高中專業群科114年專題實作及創意競賽，榮獲創意組第一名。她們表示，作品的發想很簡單，只是想改善收納圖筒的不便，但是這項設計獲得評審青睞，肯定她們從生活中發現問題，並能有效解決問題。
團隊並表示，從這次專題研究中也體認到團隊合作的重要性，3人從不同的角度提出見解，學會如何與他人有效溝通和協作，加上指導老師在過程中的提點，不僅幫助團隊克服了許多技術難題，更啟發了對問題的深入思考。