當所有人在今天(12日)國際護師節向護理人員致敬之際，臺灣護理教育卻面臨嚴峻挑戰。國教院最新的研究發現49.5%的護專學生是因為家人期望而非自主志願入學，其中每5位更有1位想轉學。為了回應護專學生的職涯困境，國教院將在今年舉行護理教育研究系列發表活動，深入剖析調查結果並提出具體政策建議。
國教院研究發現，護專學生選擇就讀的主要原因集中於「課程有前途」，佔比高達68.8%。然而，49.5% 的學生是基於家人期望入學，顯示外部壓力在學生選擇上的影響力巨大。而這群因家人期望就讀的學生，在學校的適應性上表現較差，17.3%到21.2%的學生表示有轉學的打算，其中尤以「家人期望」與「發展不明確」的學生比例最高。顯示在升學選擇階段，學生並未充分理解護理職涯的全貌，而是基於外部期待進入護專，導致日後的學習動力不足，甚至出現轉學或離開醫療體系的傾向。
在適應面向上，國教院研究進一步揭示了護專學生的學校歸屬感與專業認同感偏低。17.3%的學生表示想要轉學，11.1%的學生則希望轉科或轉班。這些學生普遍表示，對未來的職涯缺乏清晰規劃，對護理工作的現實挑戰也抱持較高疑慮。
透過進一步的數據分析，研究發現「轉銜增能」、「專業認同」以及「學校歸屬感」是影響學生職涯清晰度的重要因素。若能在入學初期提供結構化支持，包括學習策略課程、導師輔導、同儕支持，並強化實作與多元學習模式，將有助於學生更穩定地走在護理道路上，不再只是被動接受，而是主動選擇。
國教院研究顯示，學生普遍認同護理工作的價值，但壓力指數與情緒耗竭感明顯偏高，顯示許多學生在專業養成階段已出現心理負荷。學校與實習單位應儘早提供心理支持與資源協助，減輕學生壓力、強化職涯信心，才能穩固護理人力的未來基礎。
研究同時發現，護理師對自身從事護理工作的態度、來自他人的支持，以及自我能力感受皆未達正向水準，顯示職場環境與社會支持系統仍有強化空間。同時，高壓工作情境與情緒耗竭情況普遍，進一步拉低工作滿意度，甚至影響持續任職的內在動力。
本次調查針對40種職業進行社會聲望排序，依其整體評價分為「高」、「中高」、「中低」與「低」四類層級。結果顯示，護理系學生普遍認為護理師屬於中高聲望職業，而護理長則更進一步被歸類為前段職位。而現職護理師普遍將護理師定位於中低聲望區間，護理長的評價則與學生看法接近，仍維持在中高層級；護佐則被歸為最低聲望層級。
因此國教院提出以下政策建議，包括「動機澄清與職涯探索」，未來的招生策略應強調「護理職涯的多元發展可能」，讓學生更早認識臨床專業、長照、健康促進、社區醫療、海外發展等不同面向的職涯道路，減少單一「前途」或「家人期望」的錯誤認知。更建議「轉銜支持與課程再設計，強化職前教育支持」，導入新生第一年（first year experience)的概念、在護專一年級設立結構化的支持機制，包括學習策略與自我探索課程、導師輔導制度、職涯諮詢機制，並強化實作與多元學習模式，提升學生的專業認同與學校歸屬感。同時建議教育單位與實習機構應設立心理健康支持系統、彈性化實習安排。
再者，建議在學習過程中增加「真實場域體驗」與「現職護理師分享會」，讓學生能更早理解護理工作的實務挑戰，減少落差感。並建議政府與醫療機構應透過政策宣導與社會行銷，改善護理形象，提升社會對護理專業的肯定，並促進家庭與社區對護理人員職涯的理解與支持。