日本核子避難設施協會一行6人來臺參訪臺北市大龍國小，了解校園防災教育和防空教育，交流防災經驗，並參觀學校防空避難及防震疏散的地點。
大龍國小表示，日本核子避難設施協會成立於2003年，是一個非營利組織，主要目標是建造符合一定標準的核子庇護所，能夠防禦核攻擊期間預計會發生的四種損害：爆炸（衝擊波）、熱射線、輻射和殘留輻射（感應輻射和放射性塵埃）。大龍國小是大同區的防災重點學校，除建置防災教室，設計防災APP校本課程，與鄰近的保安宮、孔廟及保安里等辦理社區防災工作坊，更申請設置教育部防災進階校園，是真正將防災融入到校園生活的學校。
大龍國小指出，本次參訪活動由六年級學生擔任校園導覽員，為日方代表介紹登錄為臺北市歷史建築的崇聖樓，具有文化性、藝術性與科學性三大規準，也保有日治時代的建築風格，以及崇聖樓的防災與衛生保健等特點。每年教師節在臺北孔廟辦理的釋奠典禮中，已有93年悠久歷史的大龍國小佾舞隊，擔負起典禮中的重要任務，學生也在現場跳了一段佾舞讓來賓欣賞。學生並導覽校內防災教室，裡面除了情境建置，也演出防災小劇場，進行防災APP校本課程。
大龍國小校長劉國兆介紹學校防災教育、防空教育的實施方式，並說明校園的防災設備，簡報中還看到一張距今幾十年前的防空演練照片，與現在的防空演練照片兩相對照，現在的防空避難動作是「跪姿身體微拱」、「胸口離開地面」與「雙手遮住眼耳」；而幾十年前的防空避難動作最大差異在於身體姿勢是趴下，其餘則有異曲同工之妙。