深耕能源教育，國立東華大學附設實驗國民小學籌組「能源教育核心小組」，將議題融入教學，以負責任的消費、專題探究及能源意識等主軸，發展各年段教學模組，適應不同年齡學生的學習需求，將能源教育融入生活。
「這玩具會黏灰塵，手會髒，還要洗手，又會浪費水資源，而且它是塑膠做的。」不像一般小朋友，看到玩具就眼神發光，二年級的軒毅、曜銘及雨恩，非常理性又冷靜的從「環保」的角度評估玩具。
二年級導師林慧芊老師說，不要浪費，就是節約能源的一種。對低年級孩子而言，怎麼分辨「需要」與「想要」，不要過度索要玩具或文具，對所擁有的加以珍惜，就是負責任的消費，也是能源教育的落實。
東華附小校長鮑明鈞指出，能源教育並沒有那麼複雜，學校依不同年齡學生的學習需求規劃課程與活動，引導學生從「珍惜」開始，逐步建立能源意識。鮑校長強調，能源不是一朝一夕的議題，就如同教育一般，只要深耕、延續，終究能夠擴展能源教育影響力。