2025台北國際書展第二天，高中生登台開講。國家文化藝術基金會今天(5日)邀請「文學青年培養皿」計畫的師生們，以「點亮閱讀力」為主題，在台北書展現場舉辦「青春短講」與「教師直播」二場活動，由師生分享閱讀的所思所得，也讓書展現場充滿青春活力。
國藝會副執行長李拓梓表示，「文學青年培養皿」計畫鼓勵高中老師以各種方式帶領學生閱讀，由高中教師提出閱讀推動計畫後，國藝會贈書與代邀作家給予支持，去年擴大規模，有15所學校申請，今年邀請臺南一中、旗美高中、興華高中、 華江高中、員林高中、板橋高中、苗栗高商、臺灣師大附中及中正高中共9所高中學生，在台北書展現場進行青春短講，也是疫情後的首次。
臺灣師範大學附屬高中國文老師黃麗禎表示，因為課程教到白先勇、勸和論等有關離散主題，加上白色恐怖、德國納粹下猶太人的處境等都是一直以來關心的議題，因此串成「離散」這個主軸，再搭配漢娜鄂蘭《平凡的邪惡》、房慧真的《草莓與灰燼》等多部作品及國藝會推薦黃文鈴的《陌生之地》，最後設計以交通工具為媒介，規劃閱讀書籍、由叢書中衍生的意義及設計回到過去彌補遺憾的車票等三個學習階段，帶領學生閱讀。
師大附中學生陳方閔閱讀了非常多的書籍，他分享，透過老師的引導與大量閱讀，他不斷思辨，也透過認識白色恐怖、德國納粹等過去發生的歷史，對照現在的世界混亂局勢，思考可能的困境與解方。
板橋高中則由老師帶領學生閱讀謝旺霖的作品《轉山》，並規劃攀登七星山的活動，最後請學生寫出登山過程的見聞，並在書展發表，其中陳鈺薇同學分享，自己雖因身體不適沒有完成登頂，過程中作者文字躍入腦中，成為另一種收穫。
除了青春短講，書展現場也舉辦「教師直播」，邀請三位「文學青年培養皿」計畫的合作教師對談，分享提升閱讀教學的方法與策略，探討如何靈活運用多元閱讀資源。