為強化教師專業知能,鼓勵教師研發並分享教材與教案,臺北市教育局建立「臺北市學科平臺」,推動校際間互助合作,同時結合大學端、產業界,鼓勵與支持教師進行「跨校」、「跨領域」交流,強化橫向及縱向連結,並舉辦成果分享與檢討會,呈現113學年度第1學期各學科平臺辦理成果。
教育局說明,113學年度北市學科平臺辦理許多活動,包含六大學科主席增能研習、「AI可預見的未來─教師教學實作」及「學習誌開發工作坊」、「情緒教育工作坊」、「學習自主從動機啟發到自我調整」等研習。此外,各科學科平臺除了依照學科特質及需求辦理專業精進教師增能外,也運用跨領域視角、實體與線上研習併採,內容涵蓋數位科技學習、跨科或多元選修課程設計、素養教學與評量、情緒教育、生命教育、自主學習、學習歷程檔案、適性教學、雙語教學、戶外教育、全英文授課及其他學科專業增能等多樣性增能研習。此外,這個學期同時辦理情緒教育融入教案徵選活動,共計收到25件融入各學科或多元選修教案,預計在下學期將辦理成果發表會,並將獲獎作品整理成冊。
此次研討會主要聚焦在組織規劃、運作目的、相關辦理成果,以及所遭遇問題等議題進行分享,並邀請國立臺灣師範大學陳佩英教授、東吳大學朱蕙君教授及教育局余霖聘任督學,針對學科平臺的運作及未來發展目標,提醒學科課程輔導員除鞏固學科專業外,並可經由各科分組討論,策略性思考發展方向。
教育局表示,感謝學科平臺課程輔導員對於提升北市教師專業知能及推動課程革新的貢獻,期望未來能持續透過學科平臺規劃相關研習活動,凝聚更多教師的創新能量,共同引領北市教育邁向嶄新篇章。