為了提供適地適性的原住民族教育政策，深化全民原教，教育部國教署委託國立臺中教育大學辦理「推動地方政府發展原住民族教育方案縣市輔導作業」，希望經國教署、各直轄市、縣（市）政府及相關學者的共同努力，有效發揮各地區的獨有特性，為當地居民提供符應需求的整體性發展策略，以達全民原教的目標。
國教署說明，由教育部會同原住民族委員會訂定推動的「原住民族教育發展五年計畫（110-114）」，迄今實施已有4年。為了協助直轄市、縣市政府檢視相關發展情形是否與所提方案相符，國教署每年赴各直轄市、縣市政府辦理輔導會議，並邀請外部專家學者就發展現況加以分析檢視，以確保原住民族獲得與文化背景相應的教育支持。
像是嘉義縣政府於112年度引入NGO組織資源，搭配該縣混齡協作中心、英語暨雙語教學資源中心，以及教育部因材網平臺等相關資源，積極辦理課輔活動，有效提升原住民學生的基本學力。此外，嘉義縣政府亦完成「家鄉百問」的編訂，透過知識擂臺競賽及專業師資搭配部落耆老授課方式，持續深化民族文化自信心。
另外，為了推展全民原教，嘉義市政府業委請鄒族耆老協助，以「原住民族文化」及「原住民族轉型正義」為主題，編輯出版品《鄒族的腳蹤》及《鄒族戰祭》，並提供學校作為授課參考教材，讓教師更熟悉多元族群文化觀念。