曾擔任過幼兒園教師、兒童美語教師的李致瑩，先後在兩所中途型學校服務，並在花蓮縣立南平中學任教至今13年，她發揮輔導專業，不僅成為親師生之間的橋樑，也協助孩子面對社福與司法體系，獲得花蓮縣特殊優良教師肯定。
十多年的教學生涯，幾乎都在中途學校，面對「狂飆青少年」，李致瑩老師說，青少年的各種問題，大多是來自情緒、人際或家庭，身為老師，除了傳授知識，也必須有輔導敏銳度。
李老師強調，沒有不能接近的孩子，只是還沒有找到合適的系統而已，從輔導的角度，她要做的，就是為學生建立一個讓學生安心、放心的支持系統，讓他們能夠心靈安定。
具有豐富教學與行政經驗，再加上輔導專業，李致瑩老師幾乎是「24小時客服」，她是學生、老師及家長間的溝通橋樑，也是學生面對社福與司法體系統時的中介者，她說，只要有好的支持與陪伴，每個孩子都能發現屬於自己的價值。