邁入第七屆「玉山論壇」登場，論壇首日議程聚焦於新南向政策7年來的成果與正向影響。針對人才交流部分，教育部政務次長劉孟奇表示，教育部推動新南向產學合作計畫、重點產業外國學生專班以及獎學金補助等3大計畫，吸引新南向國家學生到臺灣就讀，學生數3年來成長了2成。
今年「玉山論壇」人才交流議題聚焦人才育成和賦能，擔任主持人兼與談人的教育部政務次長劉孟奇報告教育部新南向人才培育的執行與成果。他表示，目前在臺灣攻讀學位的國際學生人數呈現成長，從2020年的5.5萬人，增加到2023年6.6萬人，3年來成長2成，人數也比發生疫情前來得多，其中新南向國家學生佔半數以上，已成我國境外生的最大宗。
劉孟奇次長說明，為了吸引更多新南向國家學生來臺念書，教育部推動3大計畫，其一是新南向產學合作計畫，涵蓋學位和非學位，強調實務訓練，培養學生動手實作技能，已有1.6萬名學生註冊，開設432種課程。其二是針對重點產業部分，為吸引更多外國學生就讀學位課程，針對重點產業開設課程，華語能力不足的學生可先修習1年的華語課程，在具備一定的華語能力程度後再展開專業領域的學習，已有3千多位學生報名入學。此外，教育部將整合產官學界資源，提供獎學金補助優秀國際學生來臺就讀，畢業後在臺就業2年。這些學生獲得經費挹注後，將成為臺灣和母國強化貿易及投資的連結，領域包括科學、技術、工程、數學等，以金融及半導體相關領域為優先。
劉孟奇次長說明進一步表示，教育部近3年來以獎學金補助2,700位臺灣學生到新南向國家實習，2020年到2022年選送216位華語教師、3名助教分別在印度、越南、印尼等教授華語；並在寒暑假提供假日學校計畫，深化我國與新南向國家產業人才培育合作關係。
劉孟奇次長表示，臺灣和新南向國家的合作，可以加快人才培育，尤其在高階技術、技職教育和訓練、華語文教育等方面。臺灣和新南向國家可透過發揮各自的優勢，強化區域夥伴關係，在未來帶來更多成功的佳績。