新北市育林國中以「發展每位孩子的無限可能」為願景，綜整歷年來發展的校本課程、融合在地文化及學校特色，認識火車科技工藝、體認車站古蹟美學、行銷在地文化特色等策略，讓孩子從生活出發，實際思考並解決實際問題，完整建構學生的知識體系及發揮學習內涵，並在今年入圍教育部教學卓越獎。
新北市育林國中以品德、健康、自學與探究為學校願景，希望孩子人人有品、個個健康、自學以提升自我，探究以解決問題，輔導主任林天陽表示，學校非常重視學生的學習歷程，特別集結學校的歷史與跨領域課程，推出特別的「阮兜个火車頭」教案，鐵道的雙軌，鏈結學生圖像T-R-A-I與學校願景C-H-A-I，橫向綜整歷年來發展的校本課程、縱向融合在地文化及學校特色，以強化學生的科技力、閱讀力、美感力、表達力，形塑出樹林文史家、工藝家、文創家與實踐家。
林天陽主任補充說明，「阮兜个火車頭」教案內容以火車的樹林站、南樹林站、山佳站、育林站為意象，將課程分為四個階段，第一站樹林站，走訪認識在地文化，培養孩子閱讀力，是樹林文史家；第二站南樹林站，教孩子認識鐵道設計、傾斜式列車的引進、鐵軌的工藝與轉向設計，並結合跨域課程製作小火車，展現科技力，是樹林工藝家；第三站山佳站，百年車站的改建與日據時期礦坑的開放，將在地文化披上文創新風貌，培養孩子美感力，是樹林文創家；第四站育林站，培養孩子與國際接軌，透過音樂賞析、英語口語表達、繪畫創作或文字創作，介紹3個火車站或結合在地文化發展文創產品，培養孩子表達力，是樹林實踐家。
教務主任宋子雅表示，第一次參賽就入圍感到十分驚喜與雀躍，也堅定了課程創新的努力與方向，「阮兜个火車頭」這套教案統整了育林國中十年來課程的精華，每一個階段投入課程的老師都為育林國中留下很精彩的一頁，雖然老師們大部分都不是土生土長的在地人，但樹林已經成為第二的故鄉，也深信凡走過必留下痕跡，樹林擁有很多珍貴的文化資產，老師們願意為樹林的文化與在地的特色，努力的推廣，讓孩子更加認識及喜愛自己的故鄉。
育林國中校長陳榮德表示，未來將以Train school為學校願景，繼續秉持這個精神，以科技Technology，閱讀Reading為素養基礎，發展孩子的自學力Autonomy和探索力inquiry創造孩子的無限可能N-possibilities。