宜蘭縣員山國中陳淑華老師,投入偏鄉教育23年,希望啟發孩子的創造力,帶領學生投入科學研究與競賽,培養對科學的興趣,也訓練表達能力,她用教育熱情為宜蘭培育無數的科學人才,獲得112年教育部師鐸獎肯定。
每年寒暑假與周末假期,陳淑華老師與同在學校任教的先生吳宏達老師開設科學營隊,希望透過動手做的科學實驗點燃偏鄉學子的熱情,但實作課程卻是最花錢的,偏鄉經費不足,陳淑華老師只好努力寫計畫爭取經費。
她說,給學生一顆馬達、LED燈,當孩子拉動棉線,隨著實驗成功,眼中也迸發出學習喜悅的亮光,只要一堂課中有一個孩子因此出現對學習企盼的眼神,就足以支持自己繼續申請額外的競爭型計畫,雖然那很累。
由於偏鄉缺少文化刺激,孩子也缺乏自信,陳淑華老師積極帶領學生投入各項科學研究與競賽,藉由競賽刺激讓孩子成長,也看到更寬廣的世界,同時,她也發現偏鄉孩子在口語上的弱勢,引入多種工具讓學生學習表達的邏輯,能夠完整地陳述實驗過程,她說,帶領科學研究的過程可能很長,但細心陪伴、耐心等待,孩子就能進步。
孩子眼裡的光以及每一次的進步,都是陳淑華老師在教育路上堅持的動力,在雪隧還沒開通的年代,每次花費6小時的交通時間到師大進修,只為了將知識有效的傳遞給孩子,投入教育至今已經23年,陳淑華老師教過的學生逐漸長大也能夠回到營隊分享科學經驗,甚至回到家鄉擔任自然老師,都證明投入心力灌溉的種子都會慢慢發芽。