宜蘭縣員山國中陳淑華老師，投入偏鄉教育23年，希望啟發孩子的創造力，帶領學生投入科學研究與競賽，培養對科學的興趣，也訓練表達能力，她用教育熱情為宜蘭培育無數的科學人才，獲得112年教育部師鐸獎肯定。
每年寒暑假與周末假期，陳淑華老師與同在學校任教的先生吳宏達老師開設科學營隊，希望透過動手做的科學實驗點燃偏鄉學子的熱情，但實作課程卻是最花錢的，偏鄉經費不足，陳淑華老師只好努力寫計畫爭取經費。
她說，給學生一顆馬達、LED燈，當孩子拉動棉線，隨著實驗成功，眼中也迸發出學習喜悅的亮光，只要一堂課中有一個孩子因此出現對學習企盼的眼神，就足以支持自己繼續申請額外的競爭型計畫，雖然那很累。
由於偏鄉缺少文化刺激，孩子也缺乏自信，陳淑華老師積極帶領學生投入各項科學研究與競賽，藉由競賽刺激讓孩子成長，也看到更寬廣的世界，同時，她也發現偏鄉孩子在口語上的弱勢，引入多種工具讓學生學習表達的邏輯，能夠完整地陳述實驗過程，她說，帶領科學研究的過程可能很長，但細心陪伴、耐心等待，孩子就能進步。
孩子眼裡的光以及每一次的進步，都是陳淑華老師在教育路上堅持的動力，在雪隧還沒開通的年代，每次花費6小時的交通時間到師大進修，只為了將知識有效的傳遞給孩子，投入教育至今已經23年，陳淑華老師教過的學生逐漸長大也能夠回到營隊分享科學經驗，甚至回到家鄉擔任自然老師，都證明投入心力灌溉的種子都會慢慢發芽。