從事特殊教育21年，花蓮縣立鑄強國小資源班教師張淑華，以「1.1x1.1」的理念，每天為孩子「多做一點」，並且以專業成為特教學生與老師、家長的溝通橋樑，為每一位需要特殊教育的學生，找出最適合的路，獲得教育部112年優良特殊教育人員表揚。
重視每一位孩子的「獨特性」，張淑華老師說，每個學生的特殊需求都不一樣，既是挑戰，也是她的責任。
身為特教老師，她除了為每個學生量身打造專屬方案、透過特教宣導提升校內師生的特教知能外，她更關心學生的家庭狀況，張淑華老師說，家有特殊需求的孩子，家長往往要面臨許多壓力，她會傾聽、理解並且陪伴，因為，家長穩定了，孩子才有穩定的可能。
孩子的成長與改變，不是立竿見影、馬上看到成效的，張淑華老師說，她一直秉持「1.1 x1.1」的理念，只要每天為孩子多做一點，時間久了，自然就會有成果。而21年特教生涯，張淑華老師前後兼任特教組長達十年，兩度獲得特教評鑑特優，她說，當看見孩子因為各方的合作，逐漸改變、與其他學生融合，就是她覺得最有成就感的時候。
為激發特殊教育工作人員工作士氣與熱忱，教育部112年共選出32名優良特殊教育人員，並將於9月12日假雲林三好國際酒店舉行頒獎典禮。