協助學校製訂更貼近在地需求的校訂課程，花蓮縣政府教育處課程與教學發展中心今（28）日前往花蓮縣立秀林國中，由輔導員引導學校教師深入瞭解SDGs的意涵，並將其融入校訂課程，提升學校課程含金量。
以山林教育發展校訂課程，秀林國中帶學生親近山林，從中獲得自信、成就並建立鄉土情懷，山林教育推手駱昌宏老師說，過去學校推動山林教育，偏重體驗、實作，但將SDGs融入之後，可以引導學生更深度省思、培養宏觀視野。
秀林國中校長施淑娟指出，學校推展山林教育與閱讀素養，老師們都相當用心地融入各項議題，卻缺乏通盤規劃，透過這次的研習，讓老師們未來規劃課程與活動時，能更有系統性，也能逐步深化，讓學生的學習更全面。
學校即將開學，花蓮縣政府教育處課程與教學發展中心特別入校與教師團隊共備，讓即使是偏鄉迷你小校的老師，也能在同儕陪伴下，重新盤點課程設計，不僅增加課程含金量，也讓老師們在教學的路上不再單打獨鬥。