臺灣教師聯盟從今(18)日起一連3天，舉辦暑期教師研習計畫，期望與會老師能夠藉由上課內容的自我提升，了解臺灣文化的多元與包容內涵，期待將所學帶入教學現場，讓學生獲得更為豐富的學習歷程。
教育部林明裕次長出席研習活動，肯定臺灣教師聯盟長久以來為臺灣教育的努力。他表示，教育部目前致力在12年國教軟硬體建設的提升和高教平權的落實，像是提供學生更舒適的學習環境，所以「班班有冷氣」；迎向數位化的時代，推動「生生有平板」；讓學生能安全運動，編列預算讓學校建置PU跑道等。教育部12國教課程綱要也強調臺灣主體性，在校園推動本土語言的教學；教育平權部分，提供平價化的幼兒教育，學生就讀公私立高中職免學費，明年2月起，補貼私立大學學費，減輕家長和學生的負擔。教育部也關懷教師，透過教師支持方案，提供教師免費心理諮商。
臺灣教師聯盟從1998年起，在每年的寒暑假舉辦教師研習活動，配合中小學課程人文科領域，以密集進修方式研習，使教師具備臺灣語文、歷史、地理及藝文的基本知識。李慧生理事長表示，臺灣教師聯盟32年來一直主張要讓本土教育和文化深耕在臺灣這塊土地上，臺灣以後就是一個雙語教育國家，並強調「Today's education、Tomorrow's Taiwan 」，除關注母語教學外，也支持雙語教育的推動，讓臺灣走向世界國際化。
李慧生理事長說明，今年暑期教師研習報名相當熱烈，有160多位教師報名，因場地限制，最後錄取100位。活動前兩天邀請總統府資政蕭新煌以「臺灣生命力」為題進行專題演講；數位化時代來臨，由潮網科技行銷長陳詩寧說明「教學數位應用」；李惠仁導演分享拍攝「臺灣紀錄片」的歷程；臺師大臺文系林芳玫教授主講「是誰在說故事」，帶領教師書寫臺灣歷史；活動第三天將分別帶領教師前往臺中霧峰和桃園新屋進行人文踏查。
臺灣教師聯盟顧問李川信表示，教師研習活動讓老師深入了解臺灣社會的現況和變化，體認本土化即是國際化的趨勢，希望老師能將研習所學帶回教學現場，傳達給更多的學生和家長。
臺灣教師聯盟秉持「教育是最好的國防」，希望強化學生的國家認同和定位認知，努力培養許多熱愛臺灣土地文化的新種子。目前聯盟積極推廣人權教育價值，期待國家平權運動的落實推廣，讓社會公義更能彰顯無礙，教育精神更加落實扎根。