體驗科技自造教育的魅力，臺北市東新國小六年級學生前往北市日新科技中心進行「抖抖機械獸」製作課程，以STEAM為教學核心，讓學生透過課程學習如何運用基礎的科技技術和美學素養，完成個人獨一無二的機械獸作品。學生藉由小玩具的製作，在培養觀察力和創造力的同時，也增進對科學原理的認識與了解，啟發他們對科技應用的興趣。
「抖抖機械獸」課程結合運算思維，環扣新課綱核心素養，是一項讓學生自己動手做玩具的體驗課程。日新科技中心黃美月主任表示，課程以STEAM為教學核心，融入力學、電學和工程設計概念，應用木板、鐵絲、馬達等素材，最後讓學生發揮藝術創作力，用毛根裝飾自己的抖抖機械獸，完成有趣的小玩具。老師在課堂上帶領學生從認識馬達、電池與電池盒開始，教導正確使用帶鋸機、鑽床、熱融膠槍、剝線鉗、尖嘴鉗等工具，以及學會連接電路與馬達，並從偏心馬達運轉產生的振動，了解抖抖獸作移動的原理。抖抖機械獸製作看似簡單，但在使用尖嘴鉗彎鐵絲和撥線的同時，也考驗學生手部的靈活度。
自己的玩具自己做，東新國小陳同學表示，「抖抖機械獸」課程相當有趣，原來只要應用馬達和電路就能製作很多會動的小玩具，也認識相關的科學原理，啟發了她對科技自造的興趣，未來也想參與更多相關的課程。
黃美月主任表示，現在學生動手操作的機會較少，透過科技中心的課程，讓學生動手實作，也在老師的帶領下，學習工作程序和作業程序的安排與執行，學生在動手做的過程中不但覺得有趣，當作品完成時也會充滿成就感。
日新科技中心位於北市日新國小內，建置手作積木館、電控機械館、自造機具館與紙藝木作館，期望培育科技教育種子師資，發展和推廣科技教育模組課程，並提供師生體驗資訊與生活科技課程，啟發對自造與科技教育的興趣。