新北市教育局特別在民安國小舉辦「藝術STEAM教案及作品徵選頒獎典禮」，今年共計17件教案、17件學生作品獲獎，並由特優獲獎教師進行教案發表，也展示藝術STEAM獲獎作品，由得獎者介紹創作的動機及原理，會場討論熱絡，宛如小型發明展。
STEAM為科學、科技、工程、藝術及數學的合稱，藝術STEAM即是推動藝術課程跨領域整合，像是中山國小老師劉美玲設計出《響見‧達文西》教案，特別著重STEAM教育中的人文脈絡與創意思考，從鉛筆石墨的描繪，檢視學生的表現任務，了解學生對於工具媒介精熟的程度，再加上以達文西跨領域的成就，轉化鑑賞審美的感知，並使用聲音裝置，使學生體驗視覺聲音化影像的實踐過程。
另外，福和國中教師李冠瑢強調「動手做」的學習興趣，因此設計「泰瘋狂的創客」教案，由藝術、生科及英文老師們共備合作，融合多元文化與泰式美學概念，以動手做的方式培養學生解決問題的能力，更結合STEAM跨域課程素養學習，讓不同領域學科的教師有機會展開對話，共同設計課程且協同教學，此跨域課程是以學生為中心的教學課程，從大膽嘗試多元素材的泰式美學出發，體驗運用各式不同的素材，研發出顛覆創意的扭蛋文創商品，並在創意市集中實踐職涯試探。
中港國小六年級學生余璦儒以《蛋光光 雞慌慌》榮獲STEAM作品特優，她表示，作品發想自缺蛋的社會現象，應用電學與機械原理，設計出人們向母雞偷蛋，母雞驚慌地拍翅護蛋，卻無濟於事的想像。指導老師王嘉賢表示，STEAM是跨領域知識整合的應用，讓學生從生活中出發思考創作，作品也更具趣味性與互動性。
教育局表示，透過藝術STEAM教案及作品徵選，可看到教師勇於嘗試藝術課程跨領域整合，也看到孩子們的創意設計與實作能力，希望各校持續投入藝術STEAM教學，為藝術教育帶入新風潮。