臺北市私立金甌女中多媒體設計科張婷婷老師，以創新教案「撞出自信色彩，撞色青年電影節」獲得111年度「教育部國教署推動高級中等學校創新教學工作」創新教學個人獎優選。這項教案帶著學生走出教室，從動手做的過程實踐108課綱的「自發、互動、共好」核心精神，以創造成功經驗的教學模式，啟發學生的學習動機和熱情。
「撞出自信色彩，撞色青年電影節」教案是張婷婷老師為了之前服務學校的學生所設計，目的在啟發學生的創造力與表現力，透過提供舞臺與業界觀點融入評量的形式，讓孩子有自信地為自己發聲。張老師表示，該校有7成學生來自弱勢家庭，除了缺乏學習資源外，學生對上課、念書興趣缺缺，使得曠課率隨之提高。為了扭轉學生學習的困境，讓學生回到教室上課，張婷婷老師以創新教學模式引起學生的學習動機，她帶著全班學生籌辦電影節活動，從主題發想、主視覺設計、租借場地到影片拍攝後製等，多由全班學生親力親為、合作完成。
張婷婷老師表示，有別於傳統課堂上的聽講，專題實作課程有效提高上課意願，同學們的到課率是百分之百，甚至許多學生為了完成作品，主動利用周末假日到片場拍片。讓張老師最為感動的是，在拍攝影片過程中，同學們自己上網學運鏡，遇到問題不會抱怨，而是積極找到解決方法；甚至還發揮巧思，用克難的方式完成拍攝，像是推動輪椅取代環狀軌道，拍出來的效果也很好，張老師笑說，同學用最簡單的方式拍攝出宛如大製作的電影。
張婷婷表示，有很多學科成績不佳的孩子因為沒有自信，就全盤否定自己的能力，但透過電影節的活動，這些孩子找到自己的學習亮點，甚至也有幾位學生的表現，被資深的電影工作者認為是具有發展潛力。電影節活動的策劃執行宛如是職業試探，同學們從中了解電影相關工作內容，並找到個人興趣和能力，已有多位同學畢業後升學就讀多媒體或影視相關科系大專院校就讀，朝向夢想前進。
除了學生找回自信心外，他們的表現也扭轉了家長過往的負面印象。張婷婷老師說，曾有學生家長一大早打電話詢問老師，孩子清晨就跑出門，憂心是不是交到壞朋友，經由張老師告知家長孩子是去片場拍片，才得以安心。許多家長見證了孩子的改變，在電影節活動當天，家長們應孩子要求穿著正裝出席，看見了孩子在作品中優異的表現，家長們紛紛表示從未看過孩子這麼積極投入在做一件事，也非常感謝老師。
「撞出自信色彩，撞色青年電影節」創新教案獲得教育部創新教學個人獎優選肯定，目前任職於臺北市金甌女中的張婷婷老師表示，性別平權議題蔚為主流，她期望作為女校的金甌學生能為自己、為女性發聲，目前也正在醞釀和籌畫女性影展活動，將串聯其他學科課程，以跨域方式規畫課程，讓金甌的女孩能有一個多媒體舞臺，展現自己的才華，熱愛學習、珍惜自己！