教育部於2018年起，將晨讀運動與研討會結合，成立「明日閱讀研討日」與「明日閱讀研討週」。今年「明日閱讀週」擬定於8月舉行，採實體研討會辦理，並以「後疫情時代的明日閱讀」作為徵稿主題，希望教師、校長及行政人員踴躍投稿。中華明日閱讀協會也深入介紹所舉辦的「明日說書人、明日英文說書人、明日數學家」等活動，歡迎親子朋友深入了解。
中華明日閱讀協會常務監事、清大教授林秋斌介紹，整個社會加速變化，唯一不變而能應萬變的，就是「終身學習」，閱讀是重要的學習力，除了學校師長，家長的推動更是一大助力。
林秋斌教授介紹，協會所舉辦的「明日說書人」博覽會暨比賽，說書人學生推薦自己心愛的一本書，簡述書中內容與個人感想，拍成影片，進而吸引別人也想到閱讀這本書；而博覽會則是透過觀摩別人作品，減少閱讀偏食、延伸其他閱讀興趣。
「明日英文說書人」則是讓學生製作影片，透過英文口說、表情與手勢等輔助，簡述自己喜愛的英文書中內容與個人感想，希望其他人聽完介紹後，也想要閱讀這一本書。
「明日數學家」則是「教中學」的推廣，希望學生透過拍攝教數學的影片，透過創造數學、分享數學的過程，從而學習數學思維，透過賦予學生舞台，與別人分享自己的數學知識，在反思與統整過程中重構數學概念，他們也發現，學生教學生數學，有時學習效果甚至比老師教學還好。