高齡人口快速老化對社會帶來衝擊，教育部積極推動多元化的高齡者終身學習活動，透過培訓合格的帶領人將學習資源帶入社區，鼓勵高齡者參與學習，讓「自主學習」成為一種獨具特色的高齡學習型態。教育部今天(12日)及17日分別在國立臺灣圖書館與嘉義縣國立中正大學辦理成果發表暨交流座談會，邀請縣市政府及帶領人共襄盛舉，期望提供各區帶領人交流與學習平臺，並且能看見今年的推動及學習成果。
本次成果發表暨交流座談會以「跨域攜手．歲歲豐收」為活動標語，象徵由教育部、學者專家、縣市政府、帶領人共同攜手，橫跨6大學習主題領域，從養生保健到生活新知，從生命意義到環保人文，完成運作團體的每個階段，並於年末共同豐收成果；活動包含111年度回顧影片、專題演講、海報展覽、遊戲闖關與實務交流論壇，提供帶領人互相觀摩學習及激發創意的機會。
教育部表示，透過高齡自主學習團體非機構式的學習型態的推動，可以多元而彈性的方式強化高齡者與社會的互動連結，讓長者不受限於地域，能因興趣和需求相同而相聚，一同就近在社區參與社會、學習成長。帶領人更展現了高齡人力再運用的精神，透過帶領人在全臺各地播下自主學習的種子，從而引領社會「銀」響的漣漪，期望能將終身學習的觀念散佈到每位長者心中，未來教育部也將秉持好上加好的精神，持續滾動調整推動方式，並藉由地方政府共同協力推動，落實高齡者的終身學習參與。