為提升幼兒園運作品質，協助幼兒園建立行政管理面項自我精進的機制，教育部國民及學前教育署鼓勵幼兒園將「目標（O）、計畫（P）、執行（D）、檢核（C）和改進（A）」系統化運作的精神運用於實務工作，並持續培育幼兒園優質管理推廣人員、辦理幼兒園優質管理研習和專業社群等活動，以協助教保服務人員瞭解幼兒園系統化管理概念，建立幼兒園永續發展的系統，提升幼兒教育品質。
國教署說明，110至111年度期間共辦理20場研習活動，透過具備幼兒園優質管理及幼兒園現場實務經驗的專業講師帶領，使參與研習的幼兒園、教保服務人員瞭解系統化運作內涵以及「滾動修正、持續提升品質」的精神。
另外，111年度開放幼兒園申請辦理園內自發性組織學習社群，讓幼兒園與講師共同商討擬訂課程內容，針對園內議題或困境深入討論，共同尋找解決問題的辦法，以建立幼兒園內部專業成長機制及共同成長氛圍。
國教署表示，將持續辦理多元活動以推動幼兒園優質管理，讓更多幼兒園及教保服務人員認識幼兒園系統化運作OPDCA的概念，充實專業知能，並將系統化運作精神運用、融入於工作和生活中，讓幼兒園優質管理能每位教保服務人員做起！也期待更多具備幼兒園管理經驗之專業人員的加入，共同推動和提升幼兒教育品質。