台灣素養教育協會今天(28日)在松山文創園區舉辦第二屆「未來素養學堂-偏鄉閱讀素養典範學校支持計畫」頒獎典禮，教育部長潘文忠也特別蒞臨頒獎，全臺共有13縣市34所偏鄉學校師長到場接受表揚，現場並同步展示過去一年偏鄉閱讀教育的推動成果。
以素養為核心的108課綱已上路三年，為了持續推動偏鄉學校善用數位工具提升學童閱讀素養，未來素養學堂計畫從2021年啟動，透過舉辦「教育松」形式，邀請偏鄉學校師長24小時不斷電共同打磨閱讀素養融入課程的教學設計，搭配數位遊戲學習平臺、閱讀文本探討，提出各種創新、引發孩子興趣的閱讀素養教學推動方案，同時媒合關注偏鄉教育的企業團體，共同支持「偏遠」及「非山非市」學校發展多元創新的閱讀素養教學方案，至今已有34所偏鄉學校共3114位學子受惠，計畫第二屆更新增13家「閱讀素養典範學校」。
教育部長潘文忠表示，閱讀素養是孩子面對未來發展的重要素養，108課綱也希望讓孩子能應對社會的快速變動，透過自發、互動、共好的目標設計課程與教學活動，其中更重要的是孩子怎麼在生活、情境與經驗當中，主動地去察覺問題，也能夠跟大家一起共同努力面對問題及解決問題，進而成為終身學習者的概念，同時藉由閱讀素養的基礎，成為一個自主學習者，具備快速更新的能力，能夠迎向未來的每一個挑戰。
計畫共同發起人、臺大電機系葉丙成教授指出，偏鄉學校過去總讓人有偏遠、缺乏資源、教師流動率高的刻板印象，在教育松及未來素養學堂計畫推動過程中，卻讓偏校師長看見彼此的資源與機會，參與計畫的偏校中，已有高達3成的孩子因此不需要再參與國語文及數學的補救教學，也看見整體偏鄉國中連續兩年的會考成績進步，期勉未來能有更多企業共同響應。