避免體育班學生以運動競技為主，偏廢學科，以KIST（KIPP Inspired Schools in Taiwan，受KIPP 啟發的臺灣公辦民營學校）為理念的花蓮縣三民國中，擬定兼顧品格、學力及競技的發展模式，除將訓練科學化，也加強球員學科能力，並為球員找出適合發展的方向。
在三民國中打棒球，不只球技要好，學校特別設計了「成長卡」，平時品格表現、生活行為指標必須達到一定分數，才能參加「夜訓」，若想要參加校外比賽，則必須在國、英、數、社、自等五個學科領域中，至少三科及格。
棒球隊教練張志強說，球員已經國中了，不再是「打好玩」的階段，但職業棒球的門太窄、門檻太高，學校必須負責任地為學生設想，萬一，孩子不入職棒，還能做什麼？
張教練指出，學校希望藉由棒球，讓孩子有被保送至高中、大學的機會，拓展他們的視野，未來即使不打職業，也能從事運動經紀、運動管理等工作，但前提是，他們有「能力」。
為國中球員儲備能力，三民國中棒球隊引進職棒等級的訓練模式，以「質」取代「量」，用科學化的訓練，提升球員的球技，並且加強球員學科能力，張教練說，球員們不僅學力成功減C加B，更勇奪新北市主委盃邀請賽冠軍與金龍盃菁英賽冠軍，可見，學校兼顧學力與競技的策略是正確且可行的。