因「111年花蓮太平洋盃全國小論文競賽」而相識，花蓮市明禮國小與桃圓市西門國小師生，透過網路視訊的方式，跨縣市合作，共同探討人口老化與長照議題。
花蓮明禮國小李政蒲主任說，政府推行青銀共居、青銀共學，都是為了讓世代能夠更為融洽的共同生活，因此，協同桃園西門國小的陳宏嘉老師，透過網路視訊會議的方式，帶著2位桃園學生、1位花蓮學生，共同探究花蓮的長照服務。
經過3個多月的線上討論後，團隊利用暑假來到花蓮實地研究訪查，與接受長照服務的長者對談，深入瞭解長照2.0對於長者的重要性。就讀花蓮明義國小的李佳穗同學說，自己平時喜歡與家中的阿公阿嬤互動，這次研究，能夠更深入瞭解高齡者的世界；來自桃園的游子昕同學與陳思銓同學則表示，透過這次的實地互動，並與長照相關工作人員訪談，是一次很特別的經驗。
李政蒲主任說，我國的長照政策與施行方式，多是借鏡日本，而日本早在2015年便推行所謂的新橘色計畫（New Orange Plan），其目的是讓一般人都能更加理解失智老人，從而幫助高齡老人們，因此，他與陳宏嘉老師都認為，孩子應該從小就理解並跟高齡者接觸，才能建立更友善的超高齡社會文化。