臺東縣東河鄉興隆國小積極推動環境教育及食農教育,卻缺乏實踐空間,國立陽明交通大學東南亞國際志工團趁著暑假期間,與興隆國小展開「義築」合作計畫,在校園中打造自然建築,串聯水資源循環、植物生態與民族教育等功能,協助學校實踐環境永續與文化復振的教學理念。
由陽明交大師生團隊設計的自然建築「生‧生」,以木結構為主,球體造型宛若蘊含生命的種子,外牆上層環繞的木箱,以木材、樹皮、乾草、黏土、蘆葦等材料打造一間間昆蟲旅館,吸引各式昆蟲入住,下層的植物箱則栽種阿美族傳統野菜,並運用建築空間內的水資源循環系統,蒐集雨水滋養植物生長。
經由跨校選課加入團隊的清大學生楊天玉說明,雨水沿建築上方的雨淋板流進天溝,再經水管匯集至空間內的4具雨撲滿,打開水閥讓雨水進到蓄水槽後,就可經由與植物箱底部連接的吸水棉條引水灌溉。
自然建築結合雨水灌溉裝置,除了讓學生了解水資源循環利用,也可運用昆蟲旅館及植物箱進行生態環境教育,並透過野菜種植了解傳統飲食文化,楊天玉說,目前植物箱中種植刺蔥、小山蘇、小毛蕨、魚腥草、過溝菜蕨等阿美族傳統食用野菜,也設置空木箱,供師生放置採集來的自然教育素材。
志工團隊14名學生歷時9天打造自然建築,佇立在興隆國小樹林區中,融入校園生態,校長林克銘表示,建物命名為「生‧生」,有生命、生長、生活之意,與學校推動的永續循環校園緊密結合,開學前將辦理增能研習,協助教師在教學上妥善運用,也期待成為孩子的遊憩空間,在生活中探索生態、親近自然。