為符應社會期待和時勢需求，臺北市從106學年度起試辦雙語課程學校，以每週上課時數三分之一以上的節數進行雙語教學，增加孩子英語「聽」、「說」學習的機會，至110學年度已有36所國小、15所國中，總計51校實施雙語課程。臺北市國中的雙語教育在升學及學科目標的壓力中，依然努力以生活化的方式提供孩子們自然說英語的環境，也走出一條特色且共榮的活潑雙語校園之路。
至善國中在109學年度轉型為雙語課程學校，校內教師積極規劃雙語課程及辦理各項雙語活動。學校雖地處相對偏遠且規模較小，仍在雙語課程推動不到2年後，導師林怡君帶著全班15位孩子勇敢的報名了扶輪社第一屆「金英獎講演表藝競賽」，在表演藝術老師的幫忙下，帶著孩子寫劇本做道具，利用中午和午休的時間錄下正確的臺詞英文發音讓孩子揣摩練習，更錄下每次排練的影像讓孩子檢視自己的發音和動作要怎麼修正。全班一起努力、突破限制，最後榮獲第一名佳績。
三民國中的雙語教育奠基在厚實的國際教育基礎上，在雙語彈性課程結合國際教育，透過在地特色課程鏈結全球，讓雙語在地全球化。校園中有一片20年歷史的咖啡園，三民國中就以這片咖啡園發展雙語課程，連結生態教育和國際咖啡公平貿易議題探討，更與雲林古坑咖啡產業機構合作，探討兼顧公平貿易與環境責任的產銷方式。
臺北市教育局挹注更多資源，持續與學校攜手，讓美好的改變持續發生！111學年度雙語課程國中將由現行15校成長為27校，不乏大規模學校及完全中學，將發展更多元創新雙語教學模式，豐富孩子的學習機會。