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華梵大學自主學習實驗教育方案 多元學習打破學系界線

2022-05-17 發佈 石耀宇 臺北
華梵大學校長林從一說明自主學習實驗教育方案特色 (華梵大學提供)

華梵大學校長林從一說明自主學習實驗教育方案特色 (華梵大學提供)

華梵大學今天(17日)宣布推動「自主學習實驗基地」計畫,從111學年度起,入學新生都可申請參加「自主學習實驗教育方案」,打破學系界線與校園邊界,讓學生自主規劃學習課表與設計所需課程,「無必修、全選修」的課程新制創下全國大學的先例。

 

華梵大學從五年前啟動「以自主學習落實覺之教育的創新計畫」,培養學生的自主學習能力,獲得教育部高等教育深耕計畫的高度肯定,配合108課綱自主學習的重要內涵,華梵大學決定從111學年度開始,全校各系的修業規定改採「雙軌制」,在既有的修業規定之外另行增設「自主學習實驗教育」新制,只要能認同自主學習理念、願意接受挑戰的學生,都可在單獨招生面試時,同步申請加入華梵大學自主學習實驗基地,或是也可以在入學後再提出申請,並且各系參與人數均無名額限制。

 

華梵大學校長林從一表示,自主學習實驗教育方案有三大特點,包括「全開放式全校自主學習」由校長帶領全校各系共同參與,並且全校教育以自主學習為導向;同時是「兼顧專業的自主學習」,在128個畢業學分數中,必須修習專業學系承認的68個學分,但不限課程類型,可以修習其他的課程,或是透過自主學習的方案,像是壯遊、實習、線上課程或實作課程等;最後則是「多元自主學習」,學生可自由選讀全校共同課程與各學系專業的模組課程,另外再由教師輔導學生自由組合或設計課程內容,充分打破學系界線與校園邊界。

 

林從一校長強調,學校也會成立輔導教師團協助自主學習計畫,如果學生中途無法適應,則可隨時申請退出,轉至一般學制就讀,期望能藉由自主學習方式,培養出勇敢的學生,勇敢的為自己決定要成為甚麼樣的人。

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