大學教師不僅在研究路上多所著墨，更有許多熱誠的教師在教學上努力設計創新的教法，教育部從107年度推動「大專校院教學實踐研究計畫」來進而獎勵這些教師們。國立臺灣科技大學人文社會學科教授王維君，在通識課程的領域中，透過「合唱劇場」的計畫，帶領學生體驗美感、提升敘事力而獲獎。
國立臺灣科技大學教授王維君說，合唱是普及性最強、參與面最廣的音樂教育形式。因此她以「合唱劇場」作為載體，發展學生的合唱技能、音樂素養、敘事能力、國際視野，更重要的是彼此的合作能力。
她說，課程內容分為兩大主軸，一為世界文化的研討，包含地理特色、歌謠、舞樂、樂器等及世界音樂等合唱作品的習唱；二是敘事及展演技能的培養，包括劇本寫作、演奏、演唱、肢體開發、節奏音景創作等，並在期末「合唱劇場」中整合演出。
她在課程中藉由「音景節奏創作」、「我是配音員」、「角色大觀園」等活動，培養學生敏銳的感受力及觀察的理解性，作為敘事創作的基礎；讓學生於小組專題製作時發表「世界文化巡禮」、「戲劇故事梗概」，增進口語表達與簡報能力；並經由一系列的排練以及最後的演出，讓學生的演奏及演唱技能得以發揮，成為表達的利器。