教育部國教署持續推動「幼兒園輔導計畫」，透過專家學者入園輔導機制，活化幼兒園課程並協助教保服務人員提升專業知能，近年因應2歲幼兒托育需求增加，幼兒園透過計畫在輔導人員的協助下，幫助教保服務人員更加瞭解幼兒在發展與學習上的特點並規劃合宜課程，同時串連2至6歲幼兒園的學習經驗，讓2歲班的學習發展出多樣化的課程活動。
110學年度參與輔導計畫的臺北市南港幼兒園，考量到2歲幼兒多半為第一次上學，因此以｢家｣的概念來規劃環境及設計課程，讓小小孩在與家裡環境相似的素材中主動參與學習，同時為了培養孩子的素養與能力，提供｢同概念不同活動｣引發幼兒的興趣與好奇，讓幼兒透過不同的操作經驗，反復探索並習得能力。
國教署表示，輔導計畫每年有數百家幼兒園提出申請，成功協助教保服務人員專業成長、協助幼兒園課程轉型並發展特色；另外針對輔導人員，也定期提供培訓機制來幫助掌握現場脈動與教育新知，支持教保服務機構提升品質，期望能和教育現場共同為幼兒教育努力。