希望偏鄉學校也能接軌國際，國立南投高中透過體育、音樂以及生活科技等藝能課程進行雙語教學。校長傅國樑說，雙語教育不是教英文，而是要讓學生有學習興趣，把課程變得活潑有趣，學生才能從中學習語文和專業知識，進而走向國際。
南投高中試行雙語課程，校長傅國樑說明，希望在南投也能擁有接軌國際的課程，讓學生家長了解，南投高中的課程同樣可以接軌國際，即使在偏鄉一樣可以翻轉未來。盧心炎老師是南投高中的體育老師，在校長傅國樑的請託下，他接下雙語教學課程，全英語的教授體育課。
英語融入體育，盧心炎老師說，對體育老師是前所未來的任務，是蠻大挑戰。盧心炎老師不否認，備課一定辛苦。體育課從中文改為英語，他做了許多準備。他進一步表示，目前雙語教學剛剛起步，對他而言是初體驗，但是雙語教學也不能天馬行空，要配合學生能力、學校的場地與設施；他選擇重量訓練做為英語雙語教育的課程，特別，近來國人重視重量訓練，讓學生容易上手。
盧心炎老師說，雙語教學最大的挑戰就是備課，他認為，困難是因為以英文教學，許多專有名詞像是身體骨骼肌肉、人體結構以及器材等，備課時要花很多時間搜集資料。
電機一的霄晏甄同學說，一開始會嚇到，介紹器材就聽不懂。但是她也樂觀的說，真的不會講，就用中文回答，他覺得透過雙語教學到少可以學到一些不同的單字。
南投高中電機一陳柏丞說，第一次用英語上體育課，從未接觸，蠻新奇；他不否認，雙語課程上起課來一定有困難，會聽不懂，但是現場有一位英文老師，大家聽不懂就會用「眼神求助」。一學期下來，陳柏丞說，蠻好玩，尤其自己平常喜歡看外國影片或聽音樂，老師上課用英文，不會感到害怕，聽不懂也仍想聽懂單字或句子。
用英語上著體育課，盧心炎老師不否認，大部分學生聽到體育課要用雙語，不能跑步、不能流汗、不能打球，第一時間多會排斥；學生一開始茫然的居多。除了不習慣，也聽不懂，不是睡覺就是眼神渙散，怎麼接受雙語教材。但是也有學生因為對重量訓練有興趣，主題喜歡就有動機，吸收的也多，也會主動學習。
傅國樑校長表示，英文教育或是雙語教育，是每位老師的事。
傅國樑校長進一步說明，建構雙語學習環境，content and Language Integraed Learning，簡稱CLIL課程，就是將課程內容結合英語，讓同學習慣使用英語，但是文法和發音交給英文老師，他認為，課程就要讓學生培養與國際接軌的能力，學生習慣語言，不畏懼英文，對學習英文覺得有趣。
老師以非本國語文教學，傅國樑校長表示，過程中老師得花上時間進行教材設計，以多模態的方式呈現，不論任何學習方式，要讓學生回到原有的專業知識，還要兼顧有趣，不是單純的學英文，一旦學生想學變不想學，那就不是教育的本質。
傅國樑校長也表示，雙語教育不是教英文，而是要讓學生有學習興趣，把課程變得活潑有趣，學生才能從中學習語文和專業知識，進而走向國際，成為未來領導世界的人才。