嘉義市北興國中楊心淵老師，曾有過14年學務工作的經歷，幫助迷失學生尋找方向，堅信只有教育才能中斷特殊風險家庭的惡性循環；近年隨著創客風潮興起，楊心淵老師更投入科技教育，為12年國教課綱科技領域做準備，發展課程模組，協助基層老師從知道、理解、認同並實踐新課綱，獲得今年師鐸獎肯定。
「一直一來都朝著我的夢想去努力，這次能夠獲得師鐸獎是追求完美的我，29年來努力堅持實現自己夢想最好的見證與肯定」獲師鐸獎肯定的楊心淵老師說，12年國教理念及科技教育的推動是自我實現的夢想與使命。
身為科技領域央團輔導員，也是嘉義市科技輔導團的專任輔導員，楊心淵老師不斷提升自我專業，設計開發課程，帶領基層老師了解新課綱的理念，更打出「0.1的改變」這樣的口號來鼓勵教學現場的老師願意改變為新課綱做準備。
楊心淵老師說，從九年一貫到十二年國教，這是一個開始不是結束，0.1的改變可能達成百分之五十、甚至百分之六十的成效，這樣會讓老師比較有動力去改變，雖然不是百分百，可是有了一個成功的經驗，才會有下一次的繼續投入，最終達成12年國教素養導向的精神。
為了降低老師負擔也提供教學動能，楊心淵老師開發出「低Loading的素養導向課程設計-從創客到創課」、「素養導向白話文」運動，協助現場老師接軌12年國教課綱，從知道、理解、認同到實踐素養導向教學。
楊心淵老師說，獲獎讓我有機會回顧過去的心路歷程，在教育路上，不時始終自我省思，孩子們提出的考卷，我通過了嗎?
投入教職29年，楊心淵老師始終堅持朝著夢想前進，而過去14年的學務工作經歷中，全心投入學生教育輔導，更深信唯有教育能中斷特殊家庭的惡性循環。