為了給學生需要的，也把學生當成自己的孩子，在中興新村成立親愛愛樂音樂實驗學校長陳珮文老師，和在南投親愛國小的王子建老師，帶著山上的孩子學音樂，已經是100多個孩子的阿母和阿爸。他們說，這是一條對的路，雖然很辛苦，但是要堅持。
親愛愛樂音樂實驗學校陳珮文老師是中興新村長大的孩子，到了親愛村才發現，部落和都市簡直是二個截然不同的世界。她發現，親愛國小的孩子，一半以上出自單親，放學後大多在部落遊蕩；家長酗酒暴力，或是孩子學著抽煙喝酒等，這些事都是自來都市的陳珮文無法理解。
直到陳珮文老師生病了，一個被標籤的壞學生主動關心她，讓陳珮文發現，其實，孩子是單純和良善的；孩子不壞。只是生長背景出了問題。
部落的孩子出現偏差行為，陳珮文自己的解讀是，孩子缺乏自信，因此，她決定，讓孩子學音樂，讓部落的孩子可以有一項學科以外，可以贏人的專長。
陳珮文老師說，如果他們什麼都不做，部落的孩子長大，就是他爸媽的樣子。他了解，這一切都需要改變。
陳珮文和王子建老師在南投親愛國小把每個學生都當成自己的孩子。為孩子買小提琴、學拉小提琴，還修理小提琴，最後還學著製作小提琴。他為了接送孩子到臺中、臺南學琴，買了中大型巴士，在假日奔波往返數百公里，更為了從部落到都市念音樂班的中學孩子，貸款買下房子，無止盡的付出。
果不期然，孩子學音樂之後，找到自信了。現在，親愛部落，沒有校園霸凌，沒有髒話，沒有抽煙喝酒，嚼檳榔，孩子甚至會勸家長不要喝酒了。
親愛的孩子大了，陳珮文辭去教職，到中興新村成立「親愛愛樂音樂實驗學校」，繼續帶著親愛國小的孩子往音樂之路邁進。
至於支持她持續的力量，她說，這是一條對的路，雖然很辛苦，但是要堅持；因為對孩子們做的事是改變他們的人生，即然改變的是一個人的人生，怎麼能夠給了種籽，任他自己發芽，就只能一直不斷的澆灌他。