教育部今天(24日)舉行「國民中小學校園數位建設」及「建構公教體系綠能雲端資料中心」計畫成果發表會，4年來，利用前瞻基礎建設經費，建置或更新超過4萬間智慧學習教室，科技導入教學也大幅提升學生的學習興趣。
行政院規劃「前瞻基礎建設數位建設計畫」，補助教育部推動「國民中小學校園數位建設」計畫，逐步改善學校的數位教學設備，如購買平板電腦、筆電、提升網速、改善網路設備等，從106年到109年，全國中小學建置或更新了4萬2,966間智慧學習教室，並增建227間資訊科技教室，教育部統計，透過資訊系統升級，有80%學生覺得課程變得有趣並能了解上課內容，約有70%學生喜歡跟老師或同學進行互動，約70%學生覺得使用智慧學習教室能夠專心上課，超過60%學生覺得使用資訊科技設備進行作業發表時有成就感。
教育部資科司司長郭伯臣表示，統計中更發現，學生的學習成效有大幅進步，尤其使用平板電腦、手機的個人化學習比利用大螢幕或投影機的學習效果更佳，因此增加個人化學習工具將列入前瞻2.0項目。
此外，前瞻基礎建設經費也用在建構公教體系綠能雲端資料中心，因為過去學校各自設置電腦機房，存在環境不佳、電力系統不穩定，網路頻寬不足等各項問題，透過前瞻基礎建設建置綠能雲端系統，由各縣市的教網中心設置機房，並透過雲端維護，各校的資訊組長再也不用負責維護設備及擔心資安問題，郭伯臣說，雲端資料中心大幅減輕學校的壓力，也讓資訊老師更有時間在資訊教學上。
本次成果發表會以成果報告、亮點短講、主題論壇、靜態成果展等多元形式進行，除展現計畫全程執行成果外，也邀請各縣市分享並交流經驗，相互學習。