臺東縣「大武區」校長會議今(26)日於大武國小舉行，會中校長楊惠珍提到，小班小校恐使學生缺乏同儕典範的學習機會，對此教育處回應，自108學年度起教育處陸續試辦「本分校實體合班」、「小校小班遠距跨校計畫」及「跨年級教學計畫」等，希望化解小班缺乏同儕互動，和教師欠缺小班教學技巧困境。
因應新冠肺炎疫情避免群聚，臺東縣109學年度第2學期國中小校長會議採分區辦理，第2場「大武區」校長會議於大武國小圖書館舉行，共27所學校及教育處主管參加。
縣長饒慶鈴表示，受到少子女化衝擊，臺東縣109學年度國小670個班級中，有近半數班級學生人數不到10人，為解決小班小校同儕學習機會不足，以及城鄉落差等困境，縣府教育處提出幾個解決方案。
縣長饒慶鈴指出，第1個是「本分校實體合班計畫」，參與學校有8所，因為本校分校學生數少，經由計畫能讓本分校教師共同備課，再補助交通費或用交通車讓本分校學生合班一起上課。
第2個是「小校小班遠距跨校計畫」，計有12所學校人數3人以下的班級一同參與，不同學校合併成一個遠距教學群組，採1位教師以線上直播教學，搭配5位教師在班協同教學方式流輪連線上課，另也有同校進行跨年級混齡教學等計畫，教育處輔導團也持續研發小校小班教學模組，提供現場教師參考。
縣長饒慶鈴表示，危機就是轉機，小班小校老師更有機會照顧好每一個孩子，減緩過去大班難以因材施教的問題，惟班級學生人數太少，學生學習過程中同儕互動機會少，團體學習文化刺激不足，且老師傳統教學模式欠缺小班教學技巧，不利學生學習，盼師長用心減緩城鄉落差。
縣府教育處指出，此次校長會議除傳達本學期的教育工作重點，另安排由教育處主管及督學與校長進行分組討論，聚焦教育政策規劃及學校需求，即時回應學校現場問題。