臺北市三民國中在今(109)年轉型為雙語實驗課程學校，由於具有國際教育雄厚的基礎，榮獲 ISA 國際學校獎最高等級再認證，連續九年獲得教育部本位國際教育計畫SIEP補助學校，更為臺北市國際教育推動的任務學校。校長莊國彰表示，學校以生態教育與國際教育為主軸，推動英語融入領域教學計畫，成為臺北市兼具國際教育及雙語教學的特色亮點學校。
因應 108 新課綱的彈性課程，三民國中開設國際教育、三民冒險王、生生不息等課程，內容兼具國際教育及雙語教學的雙軌校本特色課程。透過課程的發展、雙語環境的營造以及教師增能，讓三民國中的7、8、9年級陸續實施雙語課程。
莊校長表示，師資是雙語教育實施的關鍵，校內老師積極參與雙語課程的推動，根據調查，有超過一半的學科教師願意施行雙語課程。在課程安排上包括體育、音樂、家政、美術及資訊等課程已經進行雙語教學，讓孩子從課堂情境中自然地學習英文。
除了教學團隊外，行政團隊也是國際教育推動的關鍵。莊校長說明，學校在104學年起重新調整教務處的工作職掌，將「國際教育」正式編入設備組，透過組織改造進行人力資源的分配。行政團隊主要負責辦理國際交流與課程發展，如教學組負責帶領教師融入課程，另外還成立教師社群，發展學校本位課程。
三民國中加強生活英語及英文閱讀學習，提升學生英語聽說能力，各領域積極發展特色課程，培養學生多元能力，有助於各種國際議題的融入。像是舉辦英語話劇比賽、每年暑期開設外師課程提升學生聽說能力及興趣以及進行補救教學全面照顧每一程度的學生。
從語言能力、多元文化、國際教育議題為基礎，與多國學校進行交流，三民國中近十年來積極拓展學生的國際視野，培養學生是具備國際素養及全球責任感的世界公民。