新北市教育局跟聯合報系合作開辦公益寫作班，共有25所國中、20所國小參與，人數超過1,500位學生，並從近1,500篇徵文投稿中，選出國中小共10篇佳作，由教育局長張明文親自頒獎勉勵，學生們也特別扮演小記者來訪問局長。
閱讀力著重理解力，寫作則展現表達力，教育局長張明文表示，新北市非常重視閱讀教育，這次跟聯合報系合作開設寫作班，除了培養學生閱讀寫作的能力，也透過媒體的教學，讓孩子了解更生活化與108課綱閱讀寫作素養的能力，這是非常好的寫作班，希望未來能長期推廣，也將孩子的成果透過媒體的發表，讓孩子很有信心，在寫作上就會持續的提升。
這次國中組以「跨越，從__開始」為徵文題目，讓學生思考如何正向面對問題，並勇於嘗試突破，重慶國中二年級何禹璇同學以跨越，從學習開始獲得親睞，他認為跨越是要從學習開始，再以個人經驗，曾經受到同儕人際關係的困擾與想要向一位老師感謝卻不知如何開口，這些事情就是要從學習開始才能跨越心理的屏障，他也說在這次的公益班確實有提升自己的閱讀寫作能力。
何禹璇也在現場化身為小記者來訪問張明文局長，他詢問：「現在有許多學生都沈迷在3C產品，導致缺乏閱讀，但閱讀素養強調整合、知識並結合生活相關資訊，請問局長該如何透過教育提升這方面的能力？」張明文局長則回應，工具本身沒有對錯，重要的是如何去善用它，科技的話新北市教育局利用大數據，就是希望了解孩子閱讀的習慣，進而統計出哪些書籍是深受大家喜愛的，就可以來做閱讀測驗的改變。
活動也邀請聯合報新聞部熊迺群副主任從新聞實務與學生分享撰寫文章要領，他提到，科技帶動資訊傳播的速度，表達方式成為推播內容的王道，所以寫作力就是核心的競爭力，從新聞寫作中，唯有深刻觀察及反思週遭環境及人事的變遷，才能精準掌握寫作重點並形塑故事內容，而閱讀就是能突破時間和空間限制的最好的方法。
教育局表示，新北市幅員遼闊，各校規模及形態不一，閱讀需求也不同，除了持續挹注各項資源，國中也將於今年開學起實施「閱推分級制」，透過彈性發展、多校協作、策略聯盟等方式，運用寫作、課程共備及主題探索等活動融入閱讀教育，讓孩子更有競爭力。