新北市立永和國中閱讀推動教師楊君方，以「閱讀教育」獲得今年師鐸獎，楊君方老師熱愛閱讀，不僅連續8年擔任學校閱讀推動教師，還帶領學校團隊榮獲教育部閱讀磐石獎，在一個升學名校中，君方老師將圖書館資源化為課程、活動，培養學生多元能力，也將閱讀融入各領域的課程，讓整個校園文化更有內涵、更有素養，學生不僅能善用圖書館資源，還能在這裡找到自己的興趣，接著「適性揚才」。
21年前剛成為正式教師的楊君方老師，一直都任教在永和國中，今年以閱讀教育榮獲師鐸獎，她表示，因為自己是國文老師，都有在做閱讀推廣這件事，也設想著如何把圖書館的資源，融入在課程中，剛好在108課綱開辦之際，七年級多了一節彈性學習課程，永中開辦的就是「圖書資訊利用」課程，在這堂課程當中，帶學生認識公共圖書館的資源，也會配合好讀週報來讀報，讓他們可以在生活中有能力去分辨假新聞或假訊息。
而這堂圖書資訊利用課，榮登七年級學生非常喜愛的課程，君方老師笑著說，像是教到媒體識讀，就會大量引用現實生活中的資訊，學生會覺得跟生活是有連結的，不會覺得說「哇，好像是很枯燥的學問。」另外在課程當中，也教同學們閱讀的策略跟筆記的技巧，因為老師們希望這些基本能力可以遷移到他們在各學科領域上，而學生也覺得這一塊是他們非常需要，也非常受用的。
楊君方老師也成為了圖書館跟學生之間的媒介，因為圖書館擁有豐富的資源，可以符合所有人的需求，讓不同特質的學生，在這裡找到人生的方向也能適性揚才，但是大部分的學生只會想說，要來借小說，可是小說只是其中一類而已，還有藝術、科普、哲學、家政、手作或電腦方面，如果學生不了解這些資源，那就很狹隘，因為我們沒有辦法照顧到所有學生，但是圖書館資源可以，我們的工作就是設計課程引導學生，做為書跟孩子之間的橋樑。
在這八年的大力推動之下，永和國中在各領域都有老師在做課程的閱讀融入，「閱讀」這件事在永中已是非常自然也是常態，學校文化能成功改變，楊君方老師功不可沒。他說，在課程中老師常常會推薦孩子圖書或適合的文本，發現下課後同學聊天的話題會是「今天你去圖書館借了什麼書？圖書館又進了什麼樣的新書？哪一本書很好看？」聽到這些，更加深信這八年的努力非常值得，未來也會持續秉持著「永遊書海，中生喜閱」的願景，繼續推動閱讀教育。
能獲得師鐸獎實至名歸，楊君方老師感性的說，自己的角色是整合學校資源，不只改變一個班級，而是改變學校的文化，特別感謝當初發掘且信任自己，一起努力推閱讀的校長陳玉芬，以及近年ㄧ起共備、公開觀課、經歷大小活動的社群夥伴們，再來新北市教育局挹注了大量經費做國中小圖書館硬體設備的空間改造，組織了新北閱讀推動教師的專業社群，讓其他縣市的閱推老師們羨慕不已，身在新北市、身為永中人，幸福無比。