培訓原住民科學人才，教育部國教署邀請國際數理學科奧林匹亞師資團隊規畫精彩的培訓課程，其中，由台師大張一知教授籌辦的化學營隊，不但有生活化的實驗，更引入化學奧林匹亞的競賽題目，希望讓學生體驗動手做的樂趣，也培養對化學的興趣。
來自彰化高中全林楷倫同學與師大附中鄭林俊成同學兩人一組，利用酚酞指示劑判斷溶液的酸鹼性，四天三夜科學營張一知教授安排貼近生活的蝶豆花多層彩色飲料製作讓學生認識天然的酸鹼指示劑，也探討有那些因素會影響到溶液的分層現象，同時也引進化學奧林匹亞競賽的實驗題目，像是利用電解、沉澱檢驗進行鹽類分析，讓學生體驗化學實驗動手做的樂趣。
張一知教授說，化學不是靠死背，就像高中課程裡過去鹽類沉澱要背化學沉澱表，但事實上透過動手實驗、親眼見到結果，自然也都記起來。
來自台東與高雄的朱岑恩、田妤婕同學說，所有問題都必須透過實驗來找答案，跟平常課堂上已經有既定答案的實驗很不一樣，有時候失敗就必須一再嘗試，很辛苦但很值得。
擔任今年營隊輔導員的伊將塔伊達，目前就讀義守大學的醫檢科，是第一屆高中原住民科學人才培育營的畢業生，他說，排灣族有個概念叫做學習是一種感受，就像當初在營隊中動手做實驗的經驗，深刻感受到化學不是只有課堂的考試與分數，更多的是在實驗數據中找到真正答案的樂趣，這才是化學好玩的地方。
張一知教授表示，營隊中也特別邀請北一女中、師大附中、中山女中優秀的化學老師來授課，希望透過營隊中大量的實驗活動啟發孩子對化學的興趣，不要自我設限也能多元嘗試。