新課綱上路的第一學年即將結束，高一學生紛紛上傳各項課程學習成果到學習歷程平臺，學生們繳交各項作業忙到昏天暗地，但卻不知道呈現成果方向正不正確。因此新北市教育局特別邀請19所大學到高中指導，讓高中教師了解什麼是好的課程學習成果，進而協助學生準備相關資料。
新北市教育局從今年6月起陸續邀請北區各大學到高中進行觀課活動，讓大學師長到高中觀議課，實際了解因應高中課程產生的變革及多元教學成果表現，透過觀課後再與高中老師討論有關未來學系在申請入學時書面審查課程成果的可行方向。另外，新北市課程發展中心也分享各學科課程學習成果示例給教師參考，讓學生有效率準備課程學習成果。
在大學師長入校觀課對話後，教授針對學生準備學習歷程檔案，提出三點共同建議，包括重視學習歷程檔案的質勝過於量，希望學生要有簡要書面紀錄，大學會關注完成作品的過程；希望高中可以持續發展各式自主學習樣態，建議學生在書面資料呈現高中的學習反思與回饋，強調參與活動的多寡並不能說明學生的學習成效，反而是能針對所參與的活動深入的探究與省思才是重點。最後是系統性呈現課程學習成果，希望高中端能規劃以學科合作，共同完成精緻、深入、高品質的跨學科或跨領域報告或小論文作品，減低學生的作業負擔並讓提供的作品佐證資料更為有用。
回應大學端對高中的期待，張明文局長表示，新北市各學科課程發展中心與全國學科中心積極合作，提供各式生活情境課程學習成果新嘗試，並藉由課程發展中心的分享課程學習成果示例，讓教師有更多機會引導學生建構知識鷹架，產出跨科學習成果。