以108課綱中的科技素養為基底課程，臺北市新興自造及科技教育中心將程式設計、機電整合、雷切雷雕及新興科技等內容融入在自造教育課程，培養數位時代自造大師。
「智慧機械」課程以時下最夯無人機、自走車為載體，帶領學生編輯開發板程式語言，操控機器自動完成循跡移動、障礙物辨識及趨避等任務。
新興國中王嘉瑜同學表示，自走車是將程式指令寫入micro:bit內，車體滾輪兩側各有一組感測器來感測軌跡。假若車子偏軌時，透過左右邊的加速來調整行車位置，讓車子能保持在固定的軌跡上，當自走車行走在軌跡上還會全力加速前進，還能倒車、轉彎或反轉。
製作自走車過程很好玩也具有挑戰性，王家瑜表示，因為程式編寫需要設想到自走車可能會發生的狀況，要自己想辦法解決，一一克服問題，讓車子能運作自如。參與了學校的自造課程也讓她對於程式設計有更深入的認識與理解，進而能運用在解決問題。
有別於傳統艱澀難懂、以文字為主的程式教育，臺北市新興自造及科技教育中心表示，現在的程式學習已經相當容易且有趣，除了將程式積木化外，透過軟硬體的結合，讓前端所進行的程式設計能實際產出作品展現在他們的眼前，立即反饋學習成果，藉此激發學生的學習動機與學習成就。