為了與國際接軌，臺北市致力於推動國際教育，培養學生具備國際視野及合作能力，北市教育局與英國文化協會合作，辦理各級學校落實國際學校獎(International School Award,ISA)輔導與認證。教育局陳素慧主任秘書在授證儀式致詞時表示，國際學校獎的認證從106學年度有16所學校到107學年度增加到31所學校，學校的老師不再只是傳遞課本上的知識，而是將國際關注的議題融入在課程中，與學生在課堂上一同討論。
要能在不同國家與文化間建立溝通與理解的橋樑，最有效的方式就是教育。英國文化協會臺灣處羅瑞福處長表示，英國文化協會在臺灣從事教育文化的交流活動已經有24年的時間，國際化的知識與技能為學生創造更有利的學習環境。他指出，獲得本次國際學校獎認證的學校，將全球議題融入在課程中，讓學生面對到不同國家或文化背景的人能有更多的理解和包容，也有信心與不同背景的人進行溝通交流，學生在其中也獲得溝通、互動技能，未來在國際化的社會中更能具備生活與工作能力。
107學年度國際學校獎(ISA)認證共有31校通過，其中通過基礎級認證19校、中級認證7校、國際學校獎5校。通過基礎級認證的芳和實中，以「探索、跨域、遠征」為國際教育主軸，發展「小旅蛙，瘋世界」課程，透過真人圖書館及各國動畫電影帶領學生瞭解異國文化，並設計「友誼信箱-Mail力打開我的世界任意門」跨國跨領域協同課程，透過書信以小詩創作、食譜翻譯及在地新聞為主題，與多國學生進行文化交流。
獲得中級認證的北投國小，則開發了「巫娃娃遊學趣」國際教育校本課程，其中「當女巫(北投)遇到武士(日本)」教學活動是藉由在地文史課程瞭解日本與在地連結的歷史，並透過與日本夥伴學校創作大型壁畫作品進行文化交流。
榮獲國際學校獎認證的內湖高中以探討公民議題為主軸，設計移工、性平、人權、剩食及科技人文議題等與聯合國永續發展目標(SDGs)相關之教學活動，同時也與馬來西亞、日本及泰國等夥伴學校進行課程交流，設計多元豐富且具有深度的教學內容。
全球化的時代來臨，臺北市教育局積極鼓勵學校實施國際學校獎(ISA)課程方案，將中小學階段的課程連結國際議題，培養學生對多元文化的感知力、瞭解力及適應力，進而成為具備全球化視野的世界公民。