新冠肺炎防疫掀起新北市maker創作校園保衛戰，新北市3間自造教育科技中心聯手防疫，動手DIY創意自製「紅外線測溫儀」、「酒精霧化器」、「消毒無人飛機」與「防疫消毒機器人」等各項防疫創客作品，用創客精神結合「創意、整合、自學、實作」及學科知識，共同解決生活問題。
新北市自造教育科技中心團隊啟發創意，動手實作投入防疫工作，與學生共同傳遞創客精神，教育局長張明文表示，新北市實踐108課綱最重要的精神，在激盪創意的同時，思考如何解決生活上所面臨的問題，進而發揮創意實踐創客精神。張局長說，習得專業知識，若無法務實致用十分可惜，因此新北市特別推動maker創客校園保衛戰，期望學校在生活科技或科技領域的課程中，能結合創客打造DIY的工具來做防疫工作。
像是金山高中的師生，就結合新興科技引導學生發揮創意，改造既有的課程，設計出「消毒無人飛機」與「防疫消毒機器人」，校長賴來展表示，學生們在防疫期間能運用自身所學，與老師共同改造機器人，用maker的技術，把電子元件與酒精裝在機器人上，有學生經過的話就會自動播放衛教宣導影片，也會噴灑酒精進行消毒，是一個多功能的機器人。賴校長也稱讚老師與學生十分有創意，還能提升校園防疫工作的能量與分擔人力。
而蘆洲國中師生使用校內3D印表機製作噴灑頭，結合空壓機及負壓帶動原理，製作成酒精霧化器，除節省酒精使用量，還能快速清潔消毒教學環境；鶯歌國中則參考國外網站，運用雷切自製測溫儀外殼，搭配紅外線模組、開發版等零件自行接線、並請業師指導程式編寫，製作充滿創客精神的「校園紅外線測溫工具」。
新北市教育局自108年啟動自造教育及科技中心教育藍圖，整合各項創客及科技領域等相關資源，以「創發課程、創客推廣、創網社群、創師培訓、創地共享、創愛傳鄉、創具漂鳥」七大特色，共同推廣扎根達到校校有創客及科技教育政策，持續朝「全國數量最多、科技創意師資最強、社群能量最大」目標邁進。